うめのみ

疋田大智

生徒数の減少傾向が目立つ現在、梅の実が成熟するように”生徒、職員、地域住民が寄り添う”姿を空間に落とし込むことで新たに小学校という教育機関の中に町で子供を育てていく関係性を生み出し、伊太の自然豊かな環境に包まれるよう、大きなボリュームを虫食い状態にすることで外部との関係性を段階的に体感でき、歳を重ねてもこの建築空間が生活の一部にあり続けるような循環型町家族形態を考えることで活性化を図る。